Escala Cartográfica – Atividade PDF imprimir

Atualizado em 14/08/2026
Atividades de Geografia

Exercícios de Escala Cartográfica, um dos temas mais cobrados em vestibulares e concursos de todo o Brasil. O material reúne questões reais aplicadas nas principais provas do país, acompanhadas de respostas comentadas para tirar todas as suas dúvidas. Além disso, disponibilizamos uma atividade em PDF completa para baixar e imprimir, facilitando seus estudos offline. Acesse agora, teste seus conhecimentos práticos de geografia e garanta a sua aprovação!

Exercícios de Escala Cartográfica

1)
UFRGS - Observe as imagens:Considerando a sequência das imagens acima, de A a D, pode-se dizer que

A) a escala das imagens diminui, pois mais detalhes podem ser vistos na sequência.

B) os detalhes das imagens diminuem na sequência de A a D, e aumenta a área representada.

C) a escala aumenta na sequência das imagens, uma vez que há, na imagem D, uma área maior.

D) o detalhamento da imagem A é maior, portanto sua escala é menor que a das imagens posteriores.

E) a escala pouco muda, pois há a mesma área representada de A a D.

2)
UNICAMP - Escala, em cartografia, é a relação matemática entre as dimensões reais do objeto e a sua representação no mapa. Assim, em um mapa de escala 1:50.000, uma cidade que tem 4,5 Km de extensão entre seus extremos será representada com

A) 9 cm.

B) 90 cm.

C) 225 mm.

D) 11 mm.

3)
PUC-RS - Observe a imagem:Se tomássemos como base o desenho de um prédio em que x mede 12 metros e y mede 24 metros, e fizéssemos um mapa da sua fachada reduzindo-a em 60 vezes, qual seria a escala numérica desta representação?

A) 1:60

B) 1:120

C) 1:10

D) 1:60.000

E) 1:100

4)
Mackenzie - Considerando que a distância real entre Yokohama e Fukushima, duas importantes localidades, onde serão realizadas competições dos Jogos Olímpicos de Verão 2020 é de 270 quilômetros, em um mapa, na escala de 1:1.500.000, essa distância seria de

A) 1,8 cm

B) 40,5 cm

C) 1,8 m

D) 18 cm

E) 4,05 m

5)
UFPB - Escala gráfica, segundo Vesentini e Vlach (1996, p. 50), "é aquela que expressa diretamente os valores da realidade mapeada num gráfico situado na parte inferior de um mapa". Nesse sentido, considerando que a escala de um mapa está representada como 1:25000 e que duas cidades, A e B, nesse mapa, estão distantes, entre si, 5 cm, a distância real entre essas cidades é de:

A) 25.000 m

B) 1 .250 m

C) 12.500 m

D) 500 m

E) 250 m

6)
UNESP - A escala cartográfica define a proporcionalidade entre a superfície do terreno e sua representação no mapa, podendo ser apresentada de modo gráfico ou numérico.A escala numérica correspondente à escala gráfica apresentada é:

A) 1:184 500 000.

B) 1:615 000.

C) 1:1 845 000.

D) 1:123 000 000.

E) 1:61 500 000.

7)
PUC-RS - INSTRUÇÃO: Imagine que você tem diante de si dois mapas que representam a área urbana do Município de Porto Alegre, de acordo com as escalas seguintes: • Mapa 1 – escala 1:50.000 • Mapa 2 – escala 1:1.000.000 Com base nesses dados, é correto afirmar que:

A) Em ambos os mapas ocorre uma representação rica em detalhes, o que facilita a leitura dos elementos urbanos que constituem a cidade.

B) A escala do mapa 1 é mais recomendada para planisférios que fazem parte de atlas escolares.

C) Um mapa na escala 1:500 possibilita a representação da área urbana de Porto Alegre com mais detalhes que os mapas 1 e 2.

D) O mapa 2, por ser maior que o mapa 1, é mais favorável à representação de detalhes que este último.

E) A riqueza de detalhes que um mapa pode representar não depende da escala, e sim da qualidade da legenda.

8)
ENEM - Um mapa é a representação reduzida e simplificada de uma localidade. Essa redução, que é feita com o uso de uma escala, mantém a proporção do espaço representado em relação ao espaço real.


Certo mapa tem escala 1 : 58 000 000.

Considere que, nesse mapa, o segmento de reta que liga o navio à marca do tesouro meça 7,6 cm.A medida real, em quilômetro, desse segmento de reta é

A) 440 800.

B) 7 632.

C) 4 408.

D) 44 080.

E) 76 316.

9)
UERJ - Observe o Mapa:No mapa, o trajeto total da tocha olímpica em território brasileiro mede cerca de 72 cm, considerando os trechos por via aérea e por terra, com ínicio em Brasília e Fim no Rio de Janeiro. A distância real, em quilômetros, percorrida pela tocha em seu trajeto completo, é de aproximadamente:

A) 3 600

B) 7 000

C) 36 000

D) 70 000

Questão 1: B

Questão 2: A

Questão 3: A

Questão 4: D

Questão 5: B

Questão 6: E

Questão 7: C

Questão 8: C

Questão 9: C

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Plano de Aula da Atividade

Aqui está o plano de aula adaptado para o tema "Escala Cartográfica", seguindo estritamente o modelo e a estrutura que você forneceu:

Plano de Aula: A Cartografia e o Uso das Escalas

1. Identificação

  • Componente Curricular: Geografia.

  • Séries Aplicáveis: 6º Ano do Ensino Fundamental e 1ª Série do Ensino Médio.

  • Duração Estimada: 2 aulas (50 minutos cada).

2. Habilidades BNCC

  • EF06GE08: Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

  • EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma a compreender, justificar e fundamentar posicionamentos e ações frente a problemas da sociedade e do meio ambiente.

3. Objetivos do Conhecimento

  • Compreender o conceito de escala cartográfica como a proporção matemática entre o mundo real e a sua representação no papel ou na tela.

  • Diferenciar os tipos de escala: numérica e gráfica.

  • Entender a relação inversamente proporcional entre o denominador da escala e o nível de detalhamento (Escala Grande vs. Escala Pequena).

  • Aprender a calcular as distâncias reais utilizando a fórmula básica da escala cartográfica ($D = E \times d$).

4. Encaminhamento Metodológico

  • Aula 1 (Conceitos e Proporcionalidade): Introdução teórica utilizando ferramentas digitais (como Google Earth ou Google Maps) para mostrar o efeito de "zoom". O professor deve demonstrar como a aproximação (escala grande) revela detalhes de um bairro, enquanto o afastamento (escala pequena) mostra um país inteiro, mas sem detalhes. Apresentação conceitual da escala gráfica (que parece uma reguinha) e da escala numérica (ex: 1:500.000). Explicação da regra de conversão de unidades (centímetros para quilômetros).

  • Aula 2 (Oficina Prática de Medição e Cálculo): Aula prática ("Mão na Massa"). Distribuição de mapas temáticos ou físicos impressos do Brasil ou do estado em que os alunos vivem, além de réguas. Os alunos deverão medir a distância linear ($d$) em centímetros entre duas cidades no mapa e utilizar o módulo da escala ($E$) para descobrir a distância real ($D$). Resolução de um banco de questões focadas em vestibulares ou provas de fixação para treinar a interpretação de mapas e o cálculo matemático cartográfico.

5. Avaliação

A avaliação será qualitativa e quantitativa. Observar-se-á a capacidade e o engajamento dos alunos durante a Aula 2 no manuseio das réguas e na identificação das escalas nos mapas impressos (leitura cartográfica). A atividade escrita (banco de questões de fixação e cálculo de distâncias reais) servirá como instrumento formal, avaliando o domínio da conversão de medidas métricas e a correta aplicação matemática da proporção espacial.

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