O Mito e a Explicação da Ciência: Tales de Mileto – Atividade PDF

Disponível Atividade com 15 questões com gabarito no final, sobre Tales de Mileto explicando o Nascimento da Explicação Científica. Inclui: Do Mito ao Logos, busca pela Arché, origem da ciência e plano de aula BNCC. Esta atividade pode ser aplicada tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio.

O Mito e a Explicação da Ciência

Antes do século VI a.C., os gregos explicavam os fenômenos naturais através dos mitos. Se chovia, era a vontade de Zeus; se o mar estava agitado, era a fúria de Poseidon. O Mito era uma narrativa dogmática e baseada na autoridade da tradição. Com Tales de Mileto, surge uma nova forma de pensar: o Logos (razão). Em vez de deuses, Tales buscou causas naturais e observáveis para explicar o mundo, lançando as bases do que viria a ser a Ciência.

Tales e a Arché: A Água como Princípio

Tales é considerado o primeiro filósofo e cientista porque foi o primeiro a perguntar pela Arché (o princípio fundamental ou matéria-prima de tudo). Ao observar que a umidade estava presente em todos os seres vivos e que o alimento é úmido, ele concluiu que "A água é o princípio de todas as coisas". Embora a resposta hoje pareça simples, a pergunta foi revolucionária: ele buscou uma explicação unitária e racional dentro da própria natureza, sem recorrer ao sobrenatural.

O que caracteriza o pensamento mítico grego?

A) A busca por provas laboratoriais.

B) Explicações baseadas em causas naturais.

C) Narrativas sobre deuses para explicar fenômenos da natureza..

D) O uso exclusivo da matemática para entender o mundo.

Tales de Mileto é tradicionalmente chamado de:

A) O último dos sofistas.

B) O primeiro filósofo, matemático e cientista.

C) O inventor da mitologia grega e discurso do metódo socratico.

D) O discípulo mais famoso de Aristóteles e Platão.

O termo "Arché", no contexto da filosofia pré-socrática, significa:

A) O fim do mundo.

B) A autoridade dos reis.

C) O princípio fundamental ou origem de tudo.

D) Uma divindade marinha.

Qual elemento natural foi escolhido por Tales como a Arché?

A) O Fogo.

B) O Ar.

C) A Água.

D) A Terra.

A passagem do "Mito ao Logos" representa:

A) A substituição da razão pela fé cega.

B) A transição da explicação fabulosa para a explicação racional/lógica.

C) A criação de novos deuses mais poderosos.

D) O fim de todas as religiões na Grécia.

Como o ciclo da água na imagem ajuda a entender o raciocínio de Tales de que a água seria a Arché de todas as coisas?

Por que a conclusão de Tales sobre a água é considerada "científica" para a época?

A) Porque ele recebeu essa resposta em um sonho enviado por deuses.

B) Porque ele usou a observação e a generalização racional.

C) Porque ele provou sua teoria através de um telescópio.

D) Porque a água é realmente a única coisa que existe no universo.

Os primeiros filósofos, como Tales, são chamados de "Físicos" (Physis) porque estudavam:

A) A alma humana e o pecado.

B) As leis da política urbana.

C) A natureza e seus processos.

D) A vida após a morte.

Diferente do mito, a explicação racional (Logos) é:

A) Inquestionável e sagrada.

B) Crítica, aberta ao debate e à revisão.

C) Baseada apenas no que os poetas diziam.

D) Uma forma de poesia sem rimas.

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Para Tales, a afirmação "Tudo é cheio de deuses" indicava que:

A) Os deuses do Olimpo moravam dentro das pedras.

B) Há uma força vital e racional presente na própria matéria.

C) Ele era um seguidor fiel das religiões tradicionais.

D) A filosofia não deveria existir.

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Relacionando esta imagem à teoria de Tales, por que a observação biológica foi importante para a sua conclusão filosófica?

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Tales também foi astrônomo e previu um eclipse solar. Como essa capacidade de previsão diferencia o filósofo do pensamento mítico?

13)

Explique a diferença entre a autoridade do mito e a autoridade da razão (Logos).

14)

Por que podemos dizer que Tales de Mileto "inventou" a ciência?

Questão 1: C

Questão 2: B

Questão 3: B

Questão 4: C

Questão 5: B

Questão 6:
A imagem mostra a água mudando de estado e permanecendo a mesma substância, o que apoia a ideia de que um único elemento pode se transformar e dar origem a diferentes estados da natureza (sólido, líquido, gasoso/vida).

Questão 7: B

Questão 8: C

Questão 9: B

Questão 10: B

Questão 11:
Tales observou que onde há água há vida e onde há seca há morte, concluindo racionalmente que a água é o sustento e a origem essencial do ser.

Questão 12:
O mito vê o eclipse como um sinal imprevisível dos deuses; a previsão de Tales mostra que a natureza segue leis regulares e racionais que podem ser compreendidas pelo homem.

Questão 13:
O mito baseia-se na autoridade do poeta (inspirado pelos deuses) e na tradição inquestionável. O Logos baseia-se na argumentação, na prova lógica e na possibilidade de ser contestado e aperfeiçoado.

Questão 14:
Porque ele abandonou as causas sobrenaturais (deuses) para explicar o mundo, buscando causas naturais e leis universais através da observação e do pensamento lógico.

Plano de Aula da Atividade

Componente Curricular: Filosofia
Série: 1ª série do Ensino Médio e Ensino Fudamental 6º ao 9º ano
Tema: Do Mito ao Logos: Tales de Mileto e a Physis.

Habilidades BNCC

(EM13CHS101): Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas...
(EM13CHS103): Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a questões orientadas pelo pensamento filosófico.

Objetivo do Conhecimento

O nascimento da Filosofia na Grécia (passagem do Mito ao Logos).
A busca pela Arché e a escola Jônica.
A natureza (Physis) como objeto de investigação racional.

Objetivo da Aula

Compreender o contexto histórico do surgimento da filosofia em Mileto.
Diferenciar o pensamento dogmático (mítico) do pensamento crítico (filosófico/científico).
Analisar a proposta de Tales como o primeiro esforço de unificação teórica da realidade.

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