A Mente e a experiência do mundo

Explore nesta atividade de filosofia de John Locke e a ideia da mente como uma folha em branco (Tábula Rasa). Entenda a diferença entre sensações e reflexões e como o empirismo moldou a ciência moderna. Inclui plano de aula BNCC, e questões com gabarito no final da página e análise de imagens.

John Locke, filósofo inglês do século XVII, opôs-se à ideia de que nascemos com conhecimentos prontos (ideias inatas). Para ele, ao nascermos, nossa mente é como uma "Tábula Rasa" — um papel em branco ou uma lousa limpa, sem qualquer inscrição. Não existe nada no nosso intelecto que não tenha passado antes pelos nossos sentidos. Toda a matéria-prima do nosso pensamento vem exclusivamente da experiência.

Sensação e Reflexão

Locke divide a experiência em duas fontes principais:

Sensação: O contato dos nossos sentidos com o mundo externo (ver as cores, sentir o calor, ouvir sons).

Reflexão: O processo interno da mente ao processar essas sensações (pensar, duvidar, crer, raciocinar). A partir de ideias simples (como o "amarelo" de uma flor), a mente combina esses dados para formar ideias complexas. Para Locke, o conhecimento é o limite das nossas experiências: o que não podemos experimentar, não podemos conhecer verdadeiramente.

A metáfora da "Tábula Rasa" de John Locke significa que:

A) O homem já nasce com ideias sobre a matemática.

B) O conhecimento é impossível para o ser humano.

C) A mente humana nasce vazia e é preenchida com experiência.

D) A razão é superior aos sentidos em todos os casos.

Locke é considerado o pai do:

A) Racionalismo.

B) Existencialismo.

C) Empirismo.

D) Idealismo.

Quais são as duas fontes de todas as nossas ideias para Locke?

A) Fé e Razão.

B) Sensação e Reflexão.

C) Intuição e Genética.

D) Leitura e Escrita.

Como a reação da criança na imagem ilustra a teoria de Locke sobre a origem do conhecimento?

O que acontece com uma pessoa que nunca teve contato com um determinado sentido (ex: um cego de nascença)?

A) Ela nasce com a ideia de cor já pronta na mente.

B) Ela conhece as cores através dos sonhos.

C) Ela não terá em sua mente a ideia correspondente àquela sensação (cores).

D) Ela pode imaginar cores perfeitamente através da razão pura.

Para o empirismo, a verdade de uma ideia deve ser testada através da:

A) Verificação nos fatos e na experiência.

B) Autoridade de um livro antigo.

C) Opinião da maioria das pessoas.

D) Lógica matemática abstrata.

Uma "Ideia Complexa", em Locke, resulta da:

A) Criação divina direta na alma.

B) Memória de vidas passadas.

C) Combinação de várias ideias simples feita pela mente.

D) Leitura de dicionários.

Por que os sentidos são chamados de "janelas da alma" no contexto do empirismo de Locke?

Por que John Locke rejeita a existência de ideias inatas?

10)

Locke critica a teoria das "Ideias Inatas", defendida por filósofos como:

A) Aristóteles.

B) David Hume.

C) Francis Bacon.

D) René Descartes.

11)

Segundo Locke, o limite do conhecimento humano é:

A) O infinito.

B) O que o governo nos permite saber.

C) O limite da nossa experiência sensorial e mental.

D) A nossa imaginação sem limites.

12)

O que é a "Reflexão" para John Locke?

A) O ato de olhar-se no espelho.

B) A percepção que a mente tem de suas próprias operações internas.

C) O recebimento passivo de cores e cheiros.

D) A luz do sol batendo em um objeto.

13)

Relacione a máquina da imagem com a formação de "Ideias Complexas" em Locke.

Questão 1: C

Questão 2: C

Questão 3: B

Questão 4:
Mostra que a ideia de "frio" e "gelado" só entra na mente após o contato sensorial direto com o objeto.

Questão 5: C

Questão 6: A

Questão 7: C

Questão 8:
Porque são os únicos canais por onde as informações do mundo externo entram para preencher a mente vazia.

Questão 9:
Porque, se houvesse ideias inatas, crianças e pessoas de diferentes culturas concordariam sobre elas, o que a experiência prova ser falso.

Questão 10: D

Questão 11: C

Questão 12: B

Questão 13:
As engrenagens são ideias simples (sensações); a máquina é a ideia complexa montada pela mente através da reflexão.

Plano de Aula da Atividade

Componente Curricular: Filosofia
Série: 2ª série do Ensino Médio
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS101): Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas para a compreensão de ideias filosóficas.
- (EM13CHS102): Analisar a formação de diferentes sistemas de pensamento e suas fontes.
Objetivo do Conhecimento:
- O Empirismo Britânico.
- Crítica ao Inatismo.
- A teoria da Tábula Rasa e a origem das ideias.
Objetivo da Aula:
- Diferenciar o Empirismo de Locke do Racionalismo de Descartes.
- Compreender como os sentidos e a reflexão constroem o conhecimento humano.
- Refletir sobre como a experiência individual molda nossa visão de mundo.