Globalização, trabalho e desigualdades socioespaciais – Aula Slides PowerPoint

Plano de Aula: Globalização, Trabalho e Desigualdades Socioespaciais

Componente Curricular: Geografia e Sociologia. Séries Aplicáveis: 9º Ano do Ensino Fundamental e 3ª Série do Ensino Médio. Duração Estimada: 2 aulas (50 minutos cada).

2. Habilidades BNCC

• EF09GE05: Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.

• EF09GE11: Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas consequências socioespaciais.

• EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos e classes sociais diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo (foco na precarização).

• EM13CHS606: Analisar as características socioeconômicas da sociedade com base na análise de indicadores territoriais e propor políticas públicas para a redução das desigualdades e a garantia do direito à cidade.

3. Objetivos do Conhecimento

• Compreender o processo da Globalização como um fenômeno contraditório que integra fluxos de capital, mas exclui populações e fragmenta territórios.

• Analisar a Nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) e a atuação fragmentada das empresas transnacionais (Cadeias Globais de Valor).

• Identificar as transformações recentes no mundo do trabalho decorrentes da inovação tecnológica (Toyotismo, flexibilização, terceirização e informalidade).

• Estudar a manifestação física da desigualdade econômica: a segregação socioespacial urbana, a periferização e o fenômeno da gentrificação nas metrópoles.

4. Objetivos Específicos

• Diferenciar estruturalmente os vínculos de empregos formais das novas relações de arranjos informais e geridos por algoritmos (a chamada "uberização" do trabalho).

• Explicar como o avanço tecnológico cria "arquipélagos" de riqueza cercados por "oceanos" de pobreza, tanto em escala macro (países desenvolvidos x subdesenvolvidos) quanto em escala micro (centros urbanos nobres x favelas).

• Avaliar criticamente como a exclusão digital e a precarização das relações trabalhistas reforçam ciclos de pobreza, distanciando as populações vulneráveis dos benefícios gerados pela economia globalizada.