Intemperismo Físico e Químico – Atividade PDF

Atividade sobre os processos de intemperismo físico e químico, oferece recursos pedagógicos completos: textos de apoio que comparam as dinâmicas climáticas, um conjunto questões inéditas para trabalhar com os alunos — incluindo questões discursivas com suporte de imagem, questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso e de relacionar colunas — além de um Plano de Aula alinhado às habilidades da BNCC e com Gabarito no final da página. Essa atividade é um recurso indispensável para compreender a dinâmica externa da Terra e como a natureza recicla os materiais da crosta para sustentar a vida vegetal e a produtividade agrícola.

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Intemperismo Físico

O intemperismo físico ocorre quando a rocha é quebrada em pedaços menores (clastos) sem que ocorra mudança na sua composição química. É como quebrar uma pedra com um martelo: ela muda de tamanho e forma, mas continua sendo o mesmo material. Os principais agentes são: Variação de Temperatura (Termoclastia): O calor faz a rocha dilatar e o frio faz contrair. Esse movimento constante cria tensões que racham a rocha. Congelamento da água (Crioclastia): A água entra nas fendas, congela e aumenta de volume, funcionando como uma cunha que explode a rocha por dentro. Alívio de Pressão: Quando rochas que estavam em grandes profundidades chegam à superfície, elas se expandem e racham em camadas.

Intemperismo Químico

Aqui, a rocha sofre uma reação química que altera seus minerais. O principal agente é a água, que ao se misturar com gases da atmosfera (como o CO2), torna-se levemente ácida e reage com os cristais da rocha. Os processos principais incluem:Oxidação: O oxigênio reage com minerais metálicos (como o ferro), criando o aspecto de "ferrugem" e fragilizando a estrutura. Dissolução: A água dissolve minerais solúveis (comum em paisagens de calcário, criando cavernas). Hidrólise: A água quebra a estrutura química do mineral original, transformando-o, por exemplo, em argila. Este processo é muito mais rápido em climas quentes e úmidos, pois a água e o calor aceleram as reações químicas.

A imagem mostra o processo de esfoliação em uma rocha granítica.

Explique como a variação de temperatura (dia e noite) provoca esse tipo de desgaste físico.

Identifique o tipo de intemperismo representado na imagem e explique como ele atua tanto de forma física quanto de forma química.

O perfil do solo abaixo mostra a rocha mãe (R) na base e o solo no topo.

Explique a relação entre o intemperismo químico e a profundidade dos solos em regiões tropicais.

O intemperismo físico é o processo predominante em regiões de:

A) Florestas tropicais úmidas.

B) Desertos e regiões polares (climas secos ou extremos).

C) Manguezais e áreas pantanosas.

D) Cidades com alta poluição do ar.

O agente fundamental para que ocorra o intemperismo químico é:

A) O vento constante.

B) O peso dos animais sobre o solo.

C) A luz solar direta.

D) A água (chuva e umidade).

Qual a principal consequência biológica e econômica do intemperismo para o planeta?

A) O desaparecimento total das montanhas em um ano.

B) A criação de diamantes artificiais.

C) A formação dos solos necessários para a agricultura e vida vegetal.

D) O resfriamento do núcleo da Terra.

A "Crioclastia" é um processo de intemperismo físico que ocorre quando:

A) A água congela dentro das fendas das rochas e aumenta de volume.

B) A rocha derrete devido ao calor vulcânico.

C) Os ácidos das plantas dissolvem o granito.

D) O sal do mar corrói as rochas litorâneas.

Em qual bioma brasileiro o intemperismo químico é mais intenso devido às altas temperaturas e chuvas abundantes?

A) Caatinga.

B) Pampa.

C) Amazônia.

D) Deserto do Jalapão.

A oxidação é um processo químico visível quando a rocha apresenta uma coloração avermelhada ou amarelada. Isso ocorre devido à reação entre a água/oxigênio e o mineral:

A) Quartzo.

B) Sal.

C) Ferro.

D) Grafite.

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O processo pelo qual minerais de uma rocha (como o feldspato) se transformam em argila pela ação da água é chamado de:

A) Termoclastia.

B) Erosão eólica.

C) Sedimentação.

D) Hidrólise.

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Rochas calcárias são facilmente desgastadas pelo intemperismo químico de dissolução, o que resulta na formação de:

A) Dunas de areia.

B) Cavernas, estalactites e estalagmites.

C) Icebergs no oceano.

D) Vulcões ativos.

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O intemperismo físico facilita o químico porque:

A) Ao quebrar a rocha em pedaços menores, ele aumenta a área de superfície exposta à água.

B) Ele esfria a rocha para que o ácido não queime o solo.

C) Ele transforma a pedra em plástico biodegradável.

D) Ele impede que a chuva toque o interior da rocha.

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Analise as afirmações sobre o intemperismo:

I. O intemperismo físico altera apenas o tamanho da rocha, não sua composição.
II. Plantas e animais também podem causar intemperismo (biológico), como raízes que racham pedras.
III. No semiárido brasileiro, o intemperismo químico é mais forte que o físico.
IV. A esfoliação esferoidal (rochas que descascam como cebola) é fruto de variações térmicas.

As afirmações corretas são:

A) I, II e III.

B) II, III e IV.

C) I, II e IV.

D) Todas estão corretas.

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Relacione o conceito à sua definição:

(A) Termoclastia
(B) Oxidação
(C) Intemperismo Biológico
(D) Pedogênese

( ) Reação química que gera minerais ferrosos (ferrugem).
( ) Processo de formação e evolução do solo.
( ) Fragmentação por dilatação e contração térmica.
( ) Ação de raízes ou micro-organismos que desgastam a rocha.

A) B - D - A - C

B) A - B - C - D

C) D - C - B - A

D) B - A - D - C

Questão 1:
As rochas são compostas por diferentes minerais que dilatam e contraem em ritmos diferentes ao serem aquecidos pelo sol e resfriados à noite. Essa tensão mecânica constante faz com que as camadas superficiais se descolem do núcleo da rocha, "descascando-a" em lâminas.

Questão 2:
Trata-se do intemperismo biológico. Fisicamente, as raízes crescem e exercem pressão nas fendas, agindo como cunhas que separam a rocha. Quimicamente, as raízes liberam ácidos orgânicos que corroem os minerais ao redor para extrair nutrientes, acelerando a decomposição.

Questão 3:
Em regiões tropicais, a abundância de chuva e calor acelera o intemperismo químico. A água penetra profundamente nas rachaduras da rocha mãe, decompondo os minerais e transformando-os em solo. Por isso, nessas regiões, os solos (latossolos) costumam ser muito profundos e antigos.

Questão 4: B

Questão 5: D

Questão 6: C

Questão 7: A

Questão 8: C

Questão 9: C

Questão 10: D

Questão 11: B

Questão 12: A

Questão 13: C

Questão 14: A

Plano de Aula da Atividade

Plano de Aula

1. Identificação

Componente Curricular: Geografia / Ciências.
Séries Aplicáveis: 6º Ano do Ensino Fundamental e 1ª Série do Ensino Médio.
Duração: 2 aulas.

2. Habilidades BNCC

EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação atmosférica e a dinâmica climática, correlacionando-os ao intemperismo.
EM13CNT204: Analisar o funcionamento da natureza e as relações estabelecidas entre processos internos e externos da Terra.

3. Objetivos

Diferenciar intemperismo físico e químico.
Identificar os agentes do intemperismo (água, temperatura, seres vivos).
Compreender o intemperismo como a etapa inicial da formação do solo (pedogênese).

4. Metodologia

Aula 1: Demonstração visual de rochas oxidadas e sedimentos. Explicação sobre a termoclastia e crioclastia.
Aula 2: Discussão sobre a influência do clima (Diagrama de Peltier). Resolução das questões discursivas focadas em paisagens brasileiras.

5. Avaliação

Capacidade de relacionar o tipo de intemperismo ao clima de uma região específica (ex: Caatinga vs. Amazônia).

Produzido por:

Enzo Gabriel

Bacharelado e Licenciatura em Geografia