Atividade Budismo Ensino Religioso para Colorir

Plano de Aula: Filosofia Oriental, Símbolos e Cultura da Paz – Conhecendo o Budismo

Séries:

• Ensino Fundamental I (1º ao 5º Ano).

• Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano – com foco no aprofundamento histórico e filosófico).

Habilidades BNCC:

• EF04ER05: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens).

• EF07ER03: Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas e filosofias de vida (A figura de Siddhartha Gautama como mestre e guia espiritual).

• EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

• EF06HI07: Identificar aspectos e processos específicos das sociedades da antiguidade oriental e clássica e suas influências na formação da cultura contemporânea.

Objetivos do Conhecimento:

• A Origem do Budismo: A história de Siddhartha Gautama (o Buda), o príncipe da Índia Antiga que renunciou aos privilégios para buscar a iluminação e entender as causas do sofrimento humano.

• Simbologia e Natureza: O significado visual e filosófico da Flor de Lótus (que nasce pura no meio da lama, representando superação e pureza), da Roda do Dharma (os ensinamentos) e da Árvore Bodhi.

• Filosofia de Vida e Valores Orientais: A compreensão de conceitos como o "Caminho do Meio" (equilíbrio), a prática da não-violência (Ahimsa), a meditação e a importância da compaixão por todos os seres vivos.

• Arte, Foco e Mindfulness: A utilização de mandalas e ilustrações temáticas como ferramentas artísticas para desenvolver a atenção plena, ajudar no controle da ansiedade e melhorar a concentração em sala de aula.

Objetivos da Aula:

• Compreender o contexto histórico do surgimento do Budismo e seus princípios básicos focados no autoconhecimento, na paz interior e na harmonia com o ambiente.

• Identificar, através das atividades de colorir, os principais símbolos budistas e relacionar seus significados com valores éticos universais que podem ser aplicados no dia a dia.

• Vivenciar o ato de colorir de forma diferenciada, utilizando-o como um exercício prático de foco e tranquilidade (inspirado na meditação zen), promovendo um clima escolar mais calmo e respeitoso.