Domínios Morfoclimáticos: Mapa para Colorir – Atividade de Geografia Fundamental e Médio

Plano de Aula: Domínios Morfoclimáticos do Brasil – Mapeamento e Análise Prática

Séries:

• 7º Ano do Ensino Fundamental (Estudo detalhado da formação territorial brasileira, biodiversidade e características físico-naturais das paisagens).

• 1ª Série do Ensino Médio (Revisão conceitual da teoria de Aziz Ab'Sáber, cartografia das paisagens e análise das pressões socioambientais contemporâneas).

Habilidades BNCC:

• EF07GE11: Analisar e caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Domínios morfoclimáticos, biomas e bacias hidrográficas).

• EF07GE12: Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) e refletir sobre a preservação da biodiversidade nos diferentes domínios.

• EM13CHS206: Analisar a ocupação do espaço em diferentes tempos, identificando as transformações de matrizes socioeconômicas e culturais (expansão agrícola, urbanização) e avaliando seus impactos diretos nos diferentes ecossistemas e domínios morfoclimáticos brasileiros.

Objetivos do Conhecimento:

• Conceito Geral (Domínios Morfoclimáticos): Compreender a classificação do geógrafo Aziz Ab'Sáber, reconhecendo como a interação conjunta entre clima, relevo, vegetação, hidrografia e solos forma paisagens regionais específicas e integradas (os domínios).

• Diversidade Natural (As Seis Regiões e Transições): Diferenciar as características principais dos domínios Amazônico, Cerrado, Mares de Morros, Caatinga, Araucárias e Pradarias, compreendendo também o papel ecológico vital das Faixas de Transição (como o Pantanal, Agreste e a Mata dos Cocais).

• Impactos Socioambientais e Ação Antrópica: Relacionar o desmatamento, a agropecuária extensiva e a urbanização ao grau de conservação de cada domínio geográfico, reconhecendo as consequências climáticas e biológicas da degradação.

• Importância Prática e Regional: Avaliar como a classificação morfoclimática se aplica à realidade territorial local. Seguindo as diretrizes do Referencial Curricular de Rondônia (RCRO), debater as características do Domínio Amazônico no estado, analisando como o clima equatorial e o relevo de planícies e depressões moldam a vida rondoniense. Discutir as pressões da fronteira agrícola e do extrativismo sobre as florestas da região e a urgência de políticas de manejo sustentável.

Objetivos da Aula:

• Identificar visualmente no mapa geográfico em branco a distribuição e os limites espaciais dos seis domínios morfoclimáticos brasileiros e de suas faixas de transição.

• Ler, interpretar e associar as descrições físico-naturais (clima predominante, tipo de relevo e formação vegetal) para estabelecer a legenda cartográfica correta, atribuindo uma cor específica para cada domínio.

• Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e de letramento cartográfico por meio da instrução de mapear e colorir, consolidando a fixação da geografia física do Brasil ao construir a representação cartográfica ativamente.