A origem da Terra e as transformações da paisagem – Aula Slides PowerPoint

Plano de Aula: O Relógio da Terra e a Escultura da Paisagem

Componente Curricular: Geografia e Ciências. Séries Aplicáveis: 6º Ano do Ensino Fundamental e 1ª Série do Ensino Médio. Duração Estimada: 3 aulas (50 minutos cada).

2. Habilidades BNCC

• EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

• EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais, compreendendo a dinâmica de transformação das paisagens naturais.

• EF06CI11: Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

• EM13CHS206: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os conhecimentos sobre a dinâmica física da Terra (tempo geológico e evolução da paisagem) para compreender os impactos ambientais.

3. Objetivos do Conhecimento

• Compreender a origem do Sistema Solar e do planeta Terra (Teoria da Nebulosa e resfriamento do planeta).

• Diferenciar Tempo Geológico (escala de bilhões/milhões de anos) de Tempo Histórico (escala de séculos/décadas).

• Entender a Teoria da Deriva Continental (Pangeia) e a Tectônica de Placas como motores da transformação global.

• Analisar os processos naturais (agentes endógenos e exógenos) e antrópicos (ação humana) que modificam a paisagem.

4. Objetivos Específicos

• Explicar como os fósseis e o contorno dos continentes (como o encaixe entre a costa do Brasil e da África) servem de prova para a Deriva Continental.

• Fazer analogias visuais para explicar a idade da Terra (ex: se a história da Terra fosse um calendário de 1 ano, os humanos modernos só apareceriam nos últimos segundos do dia 31 de dezembro).

• Identificar na paisagem local do aluno elementos do meio físico/natural e elementos inseridos ou modificados pelo trabalho humano.