Camadas Interna da Terra – Atividade PDF para colorir

Plano de Aula: Estrutura Geológica – As Camadas Internas da Terra

Séries:

• 6º Ano do Ensino Fundamental (Introdução à geologia básica, litosfera e estrutura interna do planeta).

• 1ª Série do Ensino Médio (Revisão estrutural para o aprofundamento em tectônica de placas e dinâmica da litosfera).

Habilidades BNCC:

• EF06CI11: Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da crosta ao núcleo) e suas principais características.

• EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais (Utilizando o conhecimento da crosta terrestre e da dinâmica interna como base para entender a formação do relevo na superfície).

• EM13CNT204: Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais (Aplicado de forma adaptada para compreender como a densidade e a pressão organizam as camadas internas do planeta).

Objetivos do Conhecimento:

• Estrutura Global: Compreender que o planeta Terra não é um bloco maciço, mas sim composto por diferentes camadas geológicas sobrepostas, cada uma com características físicas e químicas únicas.

• Crosta Terrestre: Identificar a crosta como a superfície externa, mais fina e sólida, onde se desenvolvem os continentes, o relevo, os oceanos e onde a vida humana ocorre.

• Manto: Entender o manto como a espessa região intermediária, composta de rochas em estado semifundido (magma) devido ao intenso calor, responsável pela movimentação das placas tectônicas.

• Núcleo (Externo e Interno): Diferenciar a composição do centro da Terra. Reconhecer o Núcleo Externo como uma estrutura líquida formada por ferro e níquel, e o Núcleo Interno como a camada mais profunda e central, de constituição sólida devido à extrema pressão, apesar da temperatura elevadíssima.

Objetivos da Aula:

• Diferenciar visualmente as quatro principais camadas da Terra (Crosta, Manto, Núcleo Externo e Núcleo Interno) através da análise do corte transversal presente no material impresso.

• Ler, interpretar e associar corretamente os estados físicos (sólido, líquido, semifundido) e as variações de temperatura a cada camada correspondente, utilizando a dinâmica de recorte e colagem para fixação.

• Compreender a dinâmica de profundidade, percebendo que a temperatura e a pressão aumentam drasticamente à medida que se avança da crosta em direção ao núcleo interno, conforme preconiza as diretrizes do Referencial Curricular de Rondônia (RCRO) para o estudo físico do planeta.