Por que existem regras e leis?

Explore nesta atividade de filosofia sobre o pensamento de Thomas Hobbes e a ideia do contrato social. Entenda o conceito de “o homem é o lobo do homem” e como a busca pela segurança justifica a existência do Estado. Inclui plano de aula BNCC, questões com gabarito e análise de imagens.

Thomas Hobbes, filósofo inglês do século XVII, acreditava que, sem leis e sem um governo forte, viveríamos em um "Estado de Natureza". Para ele, esse estado seria uma "guerra de todos contra todos", onde não haveria indústria, artes ou sociedade, apenas o medo contínuo da morte violenta. Sua frase célebre, "o homem é o lobo do homem", resume a ideia de que, movidos por desejos e pela competição, os seres humanos acabariam destruindo uns aos outros se não houvesse um poder superior para contê-los.

O Contrato Social

Para escapar desse caos, Hobbes defende que os homens celebram um Contrato Social. Através desse pacto, cada indivíduo renuncia à sua liberdade total e ao direito de usar a força, transferindo esse poder a um soberano ou assembleia. Esse poder centralizado é o Leviatã, um "deus mortal" que garante a paz e a segurança através das regras e leis. Portanto, para Hobbes, as leis não existem apenas para nos limitar, mas para garantir que possamos viver sem o medo constante de sermos atacados pelos nossos semelhantes.

Como Hobbes descreve a vida humana no "Estado de Natureza"?

A) Pacífica, harmoniosa e cheia de recursos.

B) Um paraíso onde todos compartilham tudo.

C) Solitária, pobre, sórdida, embrutecida e curta.

D) Organizada por leis divinas e naturais.

Qual é o principal motivo que leva os homens a criarem o Estado, segundo Hobbes?

A) O desejo de pagar impostos.

B) A busca por lazer e diversão.

C) O medo da morte violenta e a busca por segurança.

D) A necessidade de expandir territórios.

Observe a imagem do Leviatã composta por milhares de pequenos corpos. O que essa representação simboliza sobre o poder do Estado?

A frase "O homem é o lobo do homem" significa que:

A) Os seres humanos descendem dos animais selvagens.

B) Devemos proteger os lobos da extinção.

C) A natureza humana é puramente bondosa e altruísta.

D) O homem é a maior ameaça para o próprio homem quando não há leis

O que é o "Contrato Social" para Hobbes?

A) Um pacto onde os indivíduos cedem sua liberdade em troca de segurança.

B) Um acordo comercial entre grandes empresas.

C) Uma lei que obriga todos a serem amigos.

D) Um documento que acaba com todas as formas de governo.

No pensamento de Hobbes, o soberano deve ter poder:

A) Limitado por votações semanais.

B) Absoluto, para evitar o retorno ao caos da guerra civil.

C) Dividido igualmente entre todos os cidadãos.

D) Nulo, pois o povo se governa sozinho.

Como um semáforo de trânsito exemplifica a teoria de Hobbes sobre a necessidade de regras?

Quem ou o que é o "Leviatã"?

A) Um monstro marinho que destrói cidades.

B) O nome do livro que proíbe a existência de leis.

C) O Estado ou o soberano que detém o poder absoluto para garantir a paz.

D) Um filósofo grego que inspirou Hobbes.

Sem um poder comum que os mantenha em respeito, os homens estão em condição de:

A) Progresso tecnológico acelerado.

B) Guerra de todos contra todos.

C) Felicidade suprema.

D) Meditação profunda.

10)

Relacione a imagem com a visão de Hobbes sobre a competição no Estado de Natureza.

11)

Hobbes é um filósofo que pertence a qual corrente contratualista?

A) Liberalismo clássico.

B) Absolutismo político.

C) Socialismo utópico.

D) Anarquismo.

12)

Para Hobbes, as leis são necessárias para:

A) Criar confusão na sociedade.

B) Impedir que as pessoas se tornem lobos umas das outras.

C) Garantir que ninguém tenha propriedade privada.

D) Incentivar a violência entre os vizinhos.

Questão 1: C

Questão 2: C

Questão 3:
Simboliza que o poder do soberano é formado pela união e pela transferência de força de todos os cidadãos.

Questão 4: D

Questão 5: A

Questão 6: B

Questão 7:
Mostra que a regra limita a liberdade individual (parar) para garantir a segurança e o fluxo coletivo, evitando o caos (acidentes).

Questão 8: C

Questão 9: B

Questão 10:
Representa a disputa por recursos limitados onde a força bruta prevalece sobre a justiça na ausência de um poder soberano.

Questão 11: B

Questão 12: C

Plano de Aula da Atividade

Componente Curricular: Filosofia / Sociologia
Série: 1ª ou 2ª série do Ensino Médio
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS501): Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas e épocas.
- (EM13CHS603): Analisar a formação de diferentes sistemas de pensamento e suas fontes.
Objetivo do Conhecimento:
- O contratualismo de Thomas Hobbes.
- Estado de Natureza vs. Sociedade Civil.
- A função do soberano e a origem das leis.
Objetivo da Aula:
- Compreender a justificativa hobbesiana para a existência do Estado e das leis.
- Discutir a tensão entre liberdade individual e segurança coletiva.
- Identificar a importância das regras para a convivência pacífica na sociedade atual.