Utopias e o sonho de um mundo melhor – Thomas More – Atividade PDF

Thomas More, Utopia, Filosofia Política, Sociedade Ideal, Renascimento, BNCC Filosofia, Crítica Social. É possível construir uma sociedade perfeita? Explore o conceito de “Utopia” de Thomas More. Entenda como o autor utilizou a imaginação de uma ilha ideal para criticar as injustiças da Europa do século XVI e como esse pensamento influencia a política e os sonhos de um mundo melhor até hoje. Inclui plano de aula BNCC e 15 questões com gabarito.

Utopias e idealismo

Em 1516, o pensador inglês Thomas More publicou "Utopia", uma obra que descreve uma ilha imaginária onde reina a harmonia. O termo, de origem grega, significa literalmente "lugar nenhum". Na ilha de Utopia, não existe propriedade privada, o ouro não tem valor comercial (sendo usado para fazer correntes de escravos ou penicos, para desestimular a ganância) e todos trabalham apenas seis horas por dia, dedicando o restante do tempo às artes e ao intelecto.

A Função da Utopia

Mais do que um projeto real de governo, a Utopia de More funciona como um "espelho crítico". Ao descrever uma sociedade onde a tolerância religiosa e a igualdade econômica existem, More escancarava as feridas da Europa de sua época: a miséria, as guerras religiosas e o egoísmo dos governantes. Para a filosofia, a utopia não é algo impossível de alcançar, mas um horizonte que nos faz caminhar e questionar se a forma como vivemos hoje é a única ou a melhor possível.

O que significa a palavra "Utopia", cunhada por Thomas More?

A) Um lugar cheio de riquezas.

B) O melhor lugar do mundo.

C) Lugar nenhum (ou não-lugar).

Qual é a principal característica econômica da ilha de Utopia?

A) O uso intenso de moedas de ouro.

B) A ausência de propriedade privada.

C) O trabalho obrigatório de 12 horas por dia.

D) O livre comércio com todos os outros países.

Para Thomas More, a causa de muitos males sociais da sua época era:

A) A falta de tecnologia.

B) A ganância e a propriedade privada.

C) A educação excessiva do povo.

D) A ausência de exércitos fortes.

Na sociedade de Utopia, como os cidadãos ocupam o tempo livre?

A) Com competições de luta e guerra.

B) Com o cultivo do intelecto, artes e ciências.

C) Com o comércio de produtos importados.

D) Dormindo e descansando sem qualquer atividade.

Qual das imagens melhor representa o conceito de "Cidade Utópica"? Justifique com base em Thomas More.

Como More trata a questão religiosa em sua obra?

A) Defende uma única religião obrigatória para todos.

B) Propõe a proibição de qualquer crença.

C) Defende a tolerância religiosa entre as diferentes crenças.

D) Afirma que apenas os governantes podem ser religiosos.

A obra "Utopia" pertence a qual período histórico e cultural?

A) Idade Média.

B) Renascimento.

C) Iluminismo.

D) Iluminismo.

Qual é a função da "Utopia" como gênero literário e filosófico?

A) Enganar as pessoas com promessas falsas.

B) Servir como modelo perfeito para ser copiado exatamente.

C) Criticar a realidade presente através da imaginação de uma sociedade ideal.

D) Entreter apenas crianças com histórias de fantasia.

Ao contrário da Utopia, o termo que define uma sociedade futura aterrorizante e opressora é:

A) Eutopia.

B) Distopia.

C) Entropia.

D) Anarquia.

10)

Para More, o ouro em Utopia não tinha valor para que as pessoas não sentissem:

A) Fome.

B) Inveja e avareza.

C) Medo da morte.

D) Medo da morte.

11)

Por que a palavra "Utopia" tornou-se um adjetivo para planos considerados "impossíveis"?

12)

Explique a metáfora do espelho aplicada à função da obra de More.

13)

Explique por que a propriedade privada era vista por More como um obstáculo à felicidade comum.

14)

Qual a diferença entre "sonhar com um mundo melhor" e o projeto político de Thomas More?

15)

Como o pensamento utópico pode ajudar a resolver problemas atuais, como a crise ambiental?

Questão 1: C

Questão 2: B

Questão 3: B

Questão 4: B

Questão 5:
A imagem ilustra a racionalidade e o igualitarismo de More através de uma arquitetura simétrica e planejada que elimina a distinção de classes. Ela destaca a harmonia entre homem e natureza, onde espaços coletivos e agricultura integrada substituem a propriedade privada e o caos urbano.

Questão 6: C

Questão 7: B

Questão 8: C

Questão 9: B

Questão 10: B

Questão 11:
Porque a obra descreve um lugar idealizado que não existe na realidade geográfica ("lugar nenhum").

Questão 12:
A Utopia reflete como a sociedade deveria ser organizada para que percebamos o "caos" e as injustiças da nossa realidade.

Questão 13:
Porque ela gera desigualdade, onde poucos têm muito e muitos passam necessidade, criando conflitos e egoísmo.

Questão 14:
O projeto de More é uma crítica racional estruturada que aponta soluções sociais, não apenas um desejo vago.

Questão 15:
Ele permite imaginar novas formas de produção e consumo que hoje parecem impossíveis, servindo de guia para mudanças reais.

Plano de Aula da Atividade

Componente Curricular: Filosofia
Série: 1ª ou 2ª série do Ensino Médio
Habilidades BNCC:
- (EM13CHS101): Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas para a compreensão de ideias filosóficas e políticas.
- (EM13CHS502): Analisar situações da vida cotidiana, valores e condutas à luz de diferentes princípios éticos e políticos.
Objetivo do Conhecimento:
- O Humanismo Renascentista: Thomas More.
- Conceitos de Utopia e Distopia.
- Crítica social e imaginação política.
Objetivo da Aula:
- Compreender a origem do termo "Utopia" e seu contexto histórico.
- Analisar a crítica de More à propriedade privada e à injustiça social.
- Refletir sobre o papel da imaginação na construção de horizontes políticos mais justos.