Orientação e Localização no Espaço Geográfico – Atividade PDF

Atividade de Geografia sobre Orientação e Localização, verifique a aprendizagem dos seus alunos: como se orientar pelo Sol, pela bússola e pelos instrumentos modernos. Essa atividade oferece textos didáticos objetivos e questões com análise de imagens para o 6º ano e 1º ano do Ensino Médio, alinhados à BNCC. Gabarito e Plano de Aula no final da página.

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A Orientação pelo Sol

Desde a Antiguidade, o ser humano utiliza os astros para se orientar. O Sol é a principal referência: ao estendermos o braço direito para onde ele nasce (Leste), o braço esquerdo indicará onde ele se põe (Oeste). À nossa frente teremos o Norte e, atrás, o Sul. Essa base define os pontos cardeais da Rosa dos Ventos, um diagrama que também inclui os pontos colaterais (Nordeste, Sudeste, Sudoeste e Noroeste). Compreender esses pontos é essencial para a navegação básica e para a leitura de mapas, permitindo que qualquer pessoa identifique sua posição relativa na superfície terrestre, independentemente de tecnologias digitais.

Orientação e Localização Geográfica

Com o avanço da ciência, surgiram instrumentos mais precisos, como a bússola, que possui uma agulha magnetizada que aponta sempre para o Norte magnético da Terra devido ao campo magnético do planeta. Para uma localização exata, utilizamos as Coordenadas Geográficas, um sistema de linhas imaginárias chamadas paralelos (que medem a Latitude de 0° a 90° Norte ou Sul a partir da Linha do Equador) e meridianos (que medem a Longitude de 0° a 180° Leste ou Oeste a partir do Meridiano de Greenwich). Atualmente, o GPS (Sistema de Posicionamento Global) utiliza satélites para fornecer a localização exata em tempo real, integrando os conceitos de orientação clássica com a tecnologia moderna de alta precisão.

Ao utilizar o Sol como referência, se você apontar seu braço direito para o nascente, qual ponto cardinal estará à sua frente?

A) Sul.

B) Norte.

C) Leste.

D) Oeste.

A Rosa dos Ventos é um instrumento fundamental para a cartografia. Quais são os quatro pontos cardeais que a compõem?

A) Norte, Sul, Leste e Oeste.

B) Nordeste, Sudeste, Noroeste e Sudoeste.

C) Latitude, Longitude, Paralelo e Meridiano.

D) Equador, Greenwich, Trópicos e Polos.

Preencha os pontos cardeais corretamente em cada alternativa:

Relacione as alternativas (a, b, c, d) nas lacunas abaixo:

( ) Sul
( ) Oeste
( ) Leste
( ) Norte

Marque a alternativa com a sequência correta das suas respostas:

A) A - D - B - C

B) C - B - D - A

C) D - C - A - B

D) C - D - B - A

A distância, em graus, de qualquer ponto da Terra em relação à Linha do Equador é chamada de:

A) Longitude.

B) Latitude.

C) Altitude.

D) Meridiano.

Fotografia de uma bússola sobre um mapa:

A bússola consegue indicar a direção Norte devido a qual característica da Terra?

A) Ao movimento de translação.

B) À inclinação do eixo da Terra.

C) Ao campo magnético terrestre.

D) À pressão atmosférica nos polos.

Globo terrestre dividido por linhas horizontais e verticais:

O sistema de linhas imaginárias representado na imagem, utilizado para localizar qualquer ponto no planeta, é chamado de:

A) Rosa dos Ventos Digital.

B) Pontos Colaterais.

C) Escala Cartográfica.

D) Coordenadas Geográficas.

O Meridiano de Greenwich é o marco inicial (0°) para a medida da:

A) Latitude Norte.

B) Longitude Leste ou Oeste.

C) Altitude em relação ao mar.

D) Temperatura global.

Qual instrumento moderno utiliza uma rede de satélites para fornecer localização exata?

A) GPS.

B) Astrolábio.

C) Rosa dos Ventos.

D) Bússola de mão.

O ponto colateral situado entre o Norte e o Leste é o:

A) Noroeste.

B) Nordeste.

C) Sudeste.

D) Sudoeste.

10)

A Linha do Equador divide a Terra em quais dois hemisférios?

A) Polar e Tropical.

B) Central e Periférico.

C) Norte e Sul.

D) Leste e Oeste.

11)

Relacione os termos às suas definições:

(A) Paralelos
(B) Meridianos
(C) GPS
(D) Bússola

( ) Linhas verticais que medem a Longitude.
( ) Instrumento que utiliza o magnetismo terrestre.
( ) Linhas horizontais que medem a Latitude.
( ) Tecnologia que utiliza satélites para localização.

A) B - D - A - C

B) C - D - B - A

C) C - A - D - B

D) C - B - D - A

12)

Marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as Falsas. Sobre a localização e orientação no espaço geográfico:

( ) O Sol nasce sempre no ponto Oeste.
( ) A latitude varia de 0° a 90° para Norte ou Sul.
( ) A bússola é um instrumento de localização por satélite.
( ) As coordenadas geográficas resultam do cruzamento de paralelos e meridianos.

A) F - F - V - V

B) V - V - F - F

C) V - F - V - F

D) F - V - F - V

Questão 1: B

Questão 2: A

Questão 3: D

Questão 4: B

Questão 5: C

Questão 6: D

Questão 7: B

Questão 8: A

Questão 9: B

Questão 10: C

Questão 11: A

Questão 12: D

Plano de Aula da Atividade

Plano de Aula: Orientação e Localização no Espaço Geográfico

Séries:
- 6º Ano do Ensino Fundamental.
- 1º Ano do Ensino Médio.
Habilidades BNCC:
- EF06GE03: Descrever o movimento de rotação da Terra e sua relação com a circulação atmosférica e o sistema de orientação.
- EF06GE05: Aplicar conceitos de coordenadas geográficas e escalas em mapas e globos.
- EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos sobre desafios da orientação e cartografia no mundo contemporâneo.
Objetivos do Conhecimento:
- Sistemas de orientação (Sol, Rosa dos Ventos e Bússola).
- Coordenadas Geográficas: Latitude e Longitude.
- Novas tecnologias aplicadas à cartografia (GPS e Satélites).
Objetivo da Aula:
- Identificar os pontos cardeais e colaterais através da observação dos astros e instrumentos clássicos.
- Compreender a função dos paralelos e meridianos na construção do sistema de coordenadas.
- Diferenciar instrumentos de orientação (direção) de instrumentos de localização (posição exata).

Produzido por:

José Luís Santos

Bacharelado e Licenciatura em Geografia

A Orientação pelo Sol

Orientação e Localização Geográfica

Plano de Aula: Orientação e Localização no Espaço Geográfico

José Luís Santos

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